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重点抓住关注童话奇妙的想象和写作特点作为提升点

2017-04-04 07:08

许可馨老师执教 《巨人的花园》,重点抓住关注童话奇妙的想象和写作特点作为提升点。在教学中,在大问题“找出体现花园奇妙变化的语句”的牵引下,通过联想批注法和结构式语言训练“我们看到了花园外     ,花园内       ,听到了      ”,初步感受花园的奇妙变化,通过自主学习、同桌交流和小组合作的不同学习形式,引导学生通过丰富的想象,初步感受童话的特点和对比的写法。学生通过自主发现,总结出文章的写作特点后,并能深化运用。

10月11日上午,思明区“新基础教育”厦门第二实验小学生态圈小学语文研讨活动在厦门第二实验小学分校再次举行。学校所有领导、区教研员、圈内各负责人以及学校全体语文老师全程参加了此次研讨活动。

徐舒婷老师执教《猫》,找准中心,探究“可爱”。教学中,以“这是一只什么样的猫?”为大问题,层层深入,给足学生自主阅读、思考、体悟的时间,让学生多层面地理解课文。通过想象、对比、朗读等方式,对文章从作品内容到语言表达进行揣摩和体悟,引导学生感受作者渗透在字里行间的情感。